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清大推出雲端教室 讓準大學生線上先修入門理工課程

清大推出雲端教室 讓準大學生線上先修入門理工課程
化學系楊家銘教授(左一)為「放心學雲端教室」用心備課、錄製授課影片。(攝影/林郁宸)(圖/English OK 提供)

走進國立清華大學的一間教室,老師正在講解氣體分子動力學課程,但在老師面前的並非滿席的學生,而是攝影機、燈光,及監控收錄效果的工作人員和助教。這是清大今年開設給準大一新鮮人的雲端先修課之一,先由教師錄製教學影片,再上傳到「清華學聯網放心學專區」,讓將升大一的高三生把握開學前的時間學習,與大學課程無縫接軌。

事實上,清大自2014年開始於線上開設大學基礎學科的先修課,初期以微積分、物理、化學及生命科學四門課為主,教學發展中心主任周秀專表示,「因為這些是最多不同科系學生需要修習的共同科目。」她進一步說明,開設先修課目的是希望學生提早學習,既可獲得抵免學分的機會,也可預先暖身,順利銜接和高中截然不同的大學課程;以多元管道入學,大一尚未分系的清華學院學士班學生,也可透過此管道早一步了解各科系課程。

雲端授課 學習不受時空限制

「雲端授課最大的優點是讓學習突破時間地點的限制。」周秀專表示,為讓更多學生有機會參加,清大放心學雲端課程從去(2017)年開始開放其他大學新生報名選修,不少學生來自新竹以外的縣市。不僅如此,8月份錄取指考的新生也有同樣的學習機會,「我們會為這些學生額外開設線上考試場次,讓他們能驗證參加課程的學習成果。」開設線上課程自然和實體課程有不同的挑戰。清華大學教學發展中心助理研究員曾建維表示,以微積分(一)為例,一期12周共36小時的內容,至少花了100小時以上的錄製時間,為確保學生注意力集中,每段影片會控制在15至20分鐘內,「老師會一再重複板書與授課的流程,如果講得不夠順暢,就必須重新錄製,為了追求良好的課程品質,黑板總是一擦再擦。」

清大化學系教授楊家銘表示,相較於實體授課,教師準備雲端課程要耗費更多的時間,「但我相信這對學生是有幫助的。」他說,對大學課程來說,這些是基礎,但對高中生而言卻有一定的難度,提早先修會幫助學生適應課程內容和上課方式,進大學後可以很快進入狀況,老師也比較好教。

為提高學習成效,清大也不斷開發學習輔助工具,讓老師及助教能隨時追蹤學習進度,並提供師生互動、討論的機會,「這些輔助工具,都是希望讓線上課程的學習效益最大化」,曾建維舉例,「如去年教授微積分的清大數學系教授顏東勇另外用Facebook開直播解題,也獲得相當大的迴響。因此,我們也將直播功能加進線上學習平台的電子白板中。」

現就讀材料系二年級的王政傑,在新竹高中時透過老師得知清大的雲端先修課程,利用考完指考後的時間,修習普通物理及普通化學,課程結束後更順利通過考試、取得學分。「利用免修空檔,我有更多時間修其他外系的課。」與實際課堂相比,他認為線上學習相對彈性,「不懂的可反覆學習;已了解的內容則可省略,不僅提升學習效率,還可養成自學能力。」

英文好 修課表現跟著好

經過四年,清大開設的先修課程已增設到七門,今年除微積分(一)、普通物理(一)、普通化學(一)、生命科學導論等六門理工課程外,更加開「經濟學原理」。至於是否會開設人文課程,周秀專表示,「清大和南大校區(原國立新竹教育大學)合併後,可整合更多的課程資源,第一步就是從商管課程開始。」

2014年報名清大先修課程的學生約1,000人,至去年已攀升到3,000人,成長了三倍之多。然而觀察完課率和通過率,相較報名人數卻不高。以去年的數據,完成修課及報名考試的學生人數為200人,通過僅26人,「授課方式、難度、線上學習模式等都是可能原因。此外,英文能力也有影響。」

周秀專表示,據教務處招生策略中心的統計數據,98至105學年度入學的11,431名學生中,學生的學測、指考英文成績與大學學業成績(在學名次百分比)呈現正相關,即入學前英文成績越好,在校的學業表現越佳。「畢竟教材都是原文書,蒐集資料、製作報告,都得靠英語。」自我管理能力更是影響學習成效的關鍵,懂得自律與自學不僅是上大學先修課的首要條件,也是必備的關鍵競爭力。

如何參與並通過清華學聯網放心學專區的先修課?

 具任一大學準新鮮人資格,可線上繳費報名

 每周上線觀看授課影片,參與練習、作業與考試

 助教每周提供兩小時線上課輔

 參加基本科目實體免修測試

 通過免修測試後,即可取得該堂課學分

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  • English OK 2018-06-26
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