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是一場旅程 也可以是一間學校

是一場旅程 也可以是一間學校
《詩意的身體》,是一個人的旅程,也是一間學校、一個戲劇教育方法的旅程。這不是表演技巧練習的展示,而是賈克.樂寇用他精煉且真切的語言,跟我們分享他的好奇,他的發現,他的教育哲學,以及他對教學的熱愛。

賈克.樂寇(Jacques Lecoq)是廿世紀最重要的戲劇大師與教育家之一,從一九五六年成立戲劇學校直到九九年辭世,他以極大的教學熱情與探索精神,啟發了許多的藝術家,如法國陽光劇團創立人莫虛金(Ariane Mnouchkine)、英國合拍劇團藝術總監麥克伯尼(Simon Mcburney)、音樂劇《獅子王》導演茱莉.泰摩(Julie Taymor)等,都曾在樂寇門下學習。

《詩意的身體》Le corps poétique一書,是這位戲劇教育家累積四十多年的教學經驗結晶,不僅詳細記錄了他的教學方法,更傳達了其教學宗旨與戲劇精神。二○○五年,經由馬照琪女士的翻譯與其詳盡的註釋,將這本書第一次地介紹到了中文的世界,開拓我們對於歐洲戲劇表演方法的視野。而在絕版多年以後,《詩意的身體》終在上月再次出版,成為「在兩廳院遇見大師」系列叢書之一。

由外而內的探尋 從客觀觀察反照內在詩意

原是運動員和物理治療師出身的樂寇,年輕時期便從運動的身體中領略詩意,體育是他探索身體的開端。爾後,他在因緣際會下從體育跨足戲劇,並承接了廿世紀初以降,現代默劇啟蒙者科波(Jacques Copeau)所帶動的改革浪潮,開啟了一段戲劇教育革新的旅程。或許是因為時代的推波助瀾,也或許,他的確是一個大膽的探險家,四十多年來樂寇帶領著一代又一代的學生們,不間斷地進行著充滿勇氣而又慎重的教學實驗,並將這些實踐的經驗淬煉成脈絡清晰、結構紮實的教學方法。

從細微日常生活觀察到各式表演風格的建立、從中性面具的原點到表情面具的各個象限、從大自然的韻律到探索人類心靈深處共通的詩意本質,樂寇方法是一種由外往內的探尋,從人類與這個世界的關係以及對外在世界的反應,來呈現內在的世界。它著力於對所有生命事物的客觀觀察,並以動作分析的角度切入,從中領略大自然生命構造的運動及其永恆不變的法則,以此為鏡,映照內在世界的詩意。

找到自己的定位 發展自己的藝術

「這世界的一切都在運動。」樂寇說。他的教育理念根植於他在生命的運動中看見的永恆本質與共通性。所以,他的教學方法不是一種固定模式與技巧的傳授,而更多的是對學生在藝術心靈和生活上的「啟發」。這讓不同文化、不同世代,甚至不同領域的學生都能在他的戲劇教育裡找到支持的力量:演員、編劇、導演、設計、編舞家、建築師等,他的教學方法就像是提供了一個「固定點」(Point Fixe),讓所有學生得以從之出發找到自己的定位,發展屬於自己的藝術。樂寇方法的教學結構雖然嚴謹,卻始終能保有一個開放的空間,在每一世代的年輕創作者中找到新的生命。

以「創作」為中心,也是樂寇教學方法能夠一直活化並且與時俱進的原因。除了認識這世界的運動及其法則外,他也引領學生接觸不同的戲劇形式語彙:從手勢動作的語言到通俗劇、從丑角到悲劇歌隊、從義大利即興喜劇到小丑……這個在戲劇版圖上的地理式探索,為的就是讓學生真正進入戲劇創作。當然,這些戲劇形式語彙只是橋梁,學生必須懂得抓住其中的核心,從而創造屬於自己的劇場。樂寇說:「我們要追尋的,是如何超越所有的風格與類型,在工作中發現屬於每一個戲劇版圖的表演驅動力,以及如何藉此激發出新的創作,一個永遠屬於當代的創作。」

《詩意的身體》,是一個人的旅程,也是一間學校、一個戲劇教育方法的旅程。這不是表演技巧練習的展示,而是賈克.樂寇用他精煉且真切的語言,跟我們分享他的好奇,他的發現,他的教育哲學,以及他對教學的熱愛。這是所有藝術工作者、教育者都不該錯過的一本書,而且絕對值得一讀再讀。

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  • PAR表演藝術 2018-07-04
關鍵字: PAR表演藝術戲劇賈克樂寇
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