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走進教室的新學門—電競教育,不只是帶學生打遊戲

走進教室的新學門—電競教育,不只是帶學生打遊戲

電競正名後,雖然政府還有諸多子法尚未公布,但國家確實給予電競這項「次文化」發展成主流文化的可能。但新興產業需要人才,近兩年國際開始討論電競應該要發展教育,而台灣早於2014年就投入其中,已經贏在起跑線。電競容易令人沉迷,但也代表它充滿動機。那麼要如何把動機,變成學生上課的動力?在不少人的腦海裡,認為我們推動的方式就是鼓勵學生打電動、玩遊戲,事實恰恰相反。教育應該要很慢、很深,但對於學校而言,第一個表徵是舉辦比賽、快速宣傳...

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