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這是一條飄移的起跑線!

這是一條飄移的起跑線!
這是一條飄移的起跑線!

我曾帶孩子們玩了一個殘酷的遊戲,非常殘酷,但非玩不可,因為我得讓他們理解這世界的運行法則。遊戲靈感來自於潘怡如老師,當時我看到這個遊戲玩法, 大為震撼,剛好教到荀子《勸學》,荀子很努力告訴大家,學習很重要,所以我決定幫荀子一把。

「課本闔起來,我們到外面空地集合,老師帶你們玩一場遊戲。」進度告一段落,我跟學生們說。

「喔耶!要玩什麼遊戲?」大家顯然很興奮。

「等一下你就知道了。」我賣個關子。

學生很迅速地集合完畢,眼尖的學生發現,離他們前方不遠處有五罐飲料。

我告訴他們:「這五罐飲料是給你們的,但只有五個人能喝到,哪五個人呢? 就是最快跑到飲料放置點,並且拿到飲料的人。」

「喔喔喔!」幾個學生起跑動作馬上擺出來了。

「等等,我沒說從這開始跑啊!」我阻止他們。

「我會問十個問題,你符合敘述就向前一步;不符合,就向後一步。」我解釋遊戲規則。學生以為我要考課文問答,紛紛屏氣凝神。

「你是獨生子嗎?是的向前,不是的向後。」這是我的第一道問題。

「耶!爽啦」「蛤?」「為什麼?」顯然問題出他們意料之外。有人向前,有人向後,差距拉開了。

「你跟雙親一起生活嗎?是的向前,不是的向後」我接著問下去。差距又被拉開了,伴隨著得意與失落。

「你的父母會陪你讀書嗎?會的向前,不會的向後︙︙」一題接著一題,每個人的起跑線不斷在飄移。

「好,最後三題。」「從小到大,你的成績幾乎保持在班上前十名的,向前一步。」 狀況突然改變了,有些剛才一路退的學生,開始緩緩向前移動,像冰河般,慢而堅定。

「除了教科書,你有保持閱讀課外書籍的,請向前一步。」嘩!冰河又緩緩前移了一點。

「你對未來非常明確要念什麼科系的,請向前一步。」這是最後一道題目了。學生們的起跑線就此確定,只是,有的前,有的後。

「好了,我們比賽準備開始,當我數到三,你們就向前衝,先跑到並拿到飲料的,那罐飲料就歸你。」我正式宣布比賽規則。

一、二、三,開始!

有的人衝很快,一轉眼就快到終點;有的人明顯落後,卻也奮力追趕;也有一些人,顯然放棄比賽,站在原地。比賽在一瞬間結束了,五個優勝者開心地高舉他們的戰利品。

「好,大家圍過來,隨意坐下。」

「你覺得這場遊戲公平嗎?」我問。

「不公平!」沒搶到飲料的學生喊得特別大聲。

「為什麼?」

「他們站那麼前面,先天優勢太大。」

「沒錯,各位,但這就是真實人生啊。」我說。接下來是一陣默然。

「你剛明明落後,但為什麼跑?」我問一位跑得認真卻沒拿到飲料的同學。

「我想說有跑有機會。」他靦腆地回答。

「那你呢?你為什麼不跑。」我問另一位學生。

「差距太大了,我追不上」這位學生語帶無奈。

「不知道你有沒有發現,前七題都跟你先天家庭環境有關,那不是你能掌控的;但是後三題呢?」我問學生。

「跟後天學習有關。」有幾位學生反應過來了。

這代表什麼?人生本來就不是一場公平的遊戲,M型化社會、貧富差距、階級再製︙︙都是我們常用來定義的方式。

但是我們可以一步步扭轉劣勢的,靠什麼?靠不斷地「學習」。也許它像冰河般緩慢,不過千萬別忽視它的力量,因為總有一天,它會改變整個世界的地貌。我們的人生也是如此,你必須很努力,才能扭轉一點點劣勢,你會因為差距太大就不跑嗎?那太傻了。

因為,跑了雖然不一定追得上,但是一定會比你現在更好!學習也是。我希望他們做到的,是找到人生導師,努力跟他學習,把那些失去的、沒有的、落後的, 一點一滴地追回來。

這就是人生,「不公平」是它的本質,但可以讓「瘋狂學習」成為你最強的特質。

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  • 飄移的起跑線 2018-11-16
關鍵字: 飄移的起跑線歐陽立中學生
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