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親子教養

原來,我們說,是為了留住。

原來,我們說,是為了留住。

國語演說競賽在即,我留下來幫孩子們特訓。有時,我是個不稱職的教練,明知道要怎做才會讓選手得獎。但我常在最後一刻收手,因為有時選手的那份樸實, 珍貴到我捨不得去擾動,演說矛盾的地方在於,有了技術,樸實也就不在了。采庭是我訓練的選手之一,說實在,這孩子不錯,可是要奪冠還有段距離。可是,就在今天,我突然明白比冠軍更重要的意義。采庭今天練習的題目是:難忘的身影。一份來自朱自清的既視感,這種題目,已有朱自清在前,怎麼講都很難超...

文章

  • 這是一條飄移的起跑線!

    我曾帶孩子們玩了一個殘酷的遊戲,非常殘酷,但非玩不可,因為我得讓他們理解這世界的運行法則。遊戲靈感來自於潘怡如老師,當時我看到這個遊戲玩法, 大為震撼...

  • 飄移的起跑線-內容作者簡介

    內容簡介36 Lessons for Teenage「你可以不愛讀書,但不能放棄學習」。開啟孩子的天賦,從來就不是下指導棋,而是並肩前行。如此才有機會被愛、被接納,當個有價...

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    內容簡介自說自話、固執、缺乏眼神交流;被排擠,被誤解……。亞斯兒並非不需要朋友,只是需要有人聽懂他們的語言。他能表達,卻因說話太直、缺少同理而被排擠;他...

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    容易被捉弄的亞斯 ─建立社交範本,杜絕惡作劇

    每次下課時間一到,只要阿良站在小便池前,就會有同學故意站在左右兩個「戰鬥位置」。或斜眼偷看,或揶揄嘲笑:「小雞雞,小雞雞。」同學的惡作劇,讓阿良心裡備...

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    推薦文》日常裡的訓練─父母,是最好的亞斯專家

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