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翻轉人生的哲學思考教室-鍛鍊想像力的方法─讓IT 和TI 共存

翻轉人生的哲學思考教室
翻轉人生的哲學思考教室(圖/台灣東販提供)

當人們談到「創造力」時,很難不陷入才華的迷思。才華洋溢的人的確富於創造,但是在我看來,創造力是能夠鍛鍊出來的。

產生靈感(inspiration)是創造過程中必要的能力,雖然一般人認為靈感來自於神啟,但是透過訓練同樣可以辦到。「透過訓練得到的靈感」是我想去推廣的想法,用英語來表示的話是「Trained Inspiration」,簡稱為TI。雖然在這個時代裡IT(Information

Technology)當道,但是如果連知識生產都仰賴IT的話,人類的大腦一定會退化。

IT只是工具,我們應該去熟悉它的使用方式,與此同時也要去鍛鍊這顆能夠使用工具的大腦才行。由人類提供靈感,讓電腦負責運算,是兩者理想的共存方式。如果連靈感都由電腦來執行,不是一件很可悲的事嗎?就算人類和電腦一起工作,主導權還是得掌握在人類的手上才行,所以找出IT和TI的共存方式是重要的課題。

話說回來,要怎樣去訓練自己的靈感呢?靈感會受到不同外在事物的影響,訓練方式不可勝數,這裡我來為大家介紹一個最簡單的方法─「努力讓自己看見無法眼見的事物」。這個方法是我在哲學式思考中曾經介紹過的柏拉圖的理型概念。

接著我將按部就班的來做說明。我認為創造就是將事物做不同的排列組合。

上帝能夠從無中生有,人類卻無法做到。所以人類只能透過重新組合既有的事物,

來產生新的東西。簡單來說只要將不同的事物進行重組的話,就有發生創造的可能

性。

問題在於,雖然我們已經嘗試了多種組合,卻沒有人注意到它們之間發生的化學反應。好不容易創造出有趣的組合,眼看新的事物就要呼之欲出,卻沒有任何人注意。事實上在我們的日常生活之中,每天都會發生許多偶發的化學反應,可惜它們沒有遇到伯樂,無法被察覺。唯有察覺到的人才能成為創造者。

能夠去察覺化學反應是很重要的能力,這種能力就是想像力。想像力讓我們知道將哪些東西湊在一起,就有可能創造出新的事物。那麼該如何鍛鍊想像力呢?我認為不妨將「想像力」置換為「看見無法眼見的事物的能力」。

作法很簡單,將作為觀察的對象擺在自己面前,然後試著舉出在它以外,沒有出現在這個現場的其他東西。不論什麼都可以,就算很瑣碎也沒關係。假設我們面前有一支鋼筆,在仔細觀察後,試著舉出沒有出現在這個場合裡的東西。我們可能會發現,雖然這裡有一支鋼筆,卻沒有紙張和補充用的墨水,也沒有聲音和光。或許你會覺得這是理所當然的事情,然而世界上沒有一件事情是理所當然的。

往往我們的理所當然,只是自己一廂情願的想法。倘若有個外星人看到了這隻鋼筆,他或許會驚訝於旁邊怎麼少了這麼多東西。鋼筆旁沒有放紙真的是理所當然嗎?當我們手上握著筆想寫些什麼時,此刻手邊沒有紙一定很困擾吧!若是筆的旁邊總是備有紙張,就不會發生這種惱人的事情了。

想出「沒有的東西」的確不容易。要找出具體的東西很簡單,要腦中浮現不在的東西卻很困難。因此我建議大家在日常生活中養成觀察的習慣。如果平日就有細心觀察事物的習慣,一定可以很快的發現哪裡缺了什麼。看見無法眼見的事物的能力,需要從細心觀察身邊的環境培養起,而這是任何人都能做得到。

能夠舉出的東西愈多,挖到寶的可能性就愈大。寶藏可能是新穎的發明或是應用到商場上的點子。所謂的創造,不就是從「有」中生「無」嗎?我之前說過,只有神的創造可以無中生有。人類只能從既有的東西之中創造出新的玩意兒,「有中生無」正是人類的創造行為。

能夠發現經由排列組合後產生的化學反應,這種能力就是創造力,而創造力是可以鍛鍊的。換句話說,沒有經過鍛鍊就不會有創造產生。希望大家都能謹記,只要敢於與眾不同,就能發現和其他人不同的想法。

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  • 翻轉人生的哲學思考教室 2018-06-14
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