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四個作法,陪孩子上小一

(圖片/未來family 提供)
(圖片/未來family 提供)

開學了,小一新鮮人背起嶄新書包,走進了全新的校園,開啟了新階段的學習。儘管之前家長已不斷對小一新生打強心針做精神建設,但一開學,孩子們仍會有狀況百出的時候。台語有句俗話:「傳勒等就不必剉勒等。」這句話說明了預做準備的重要性。

小一新生首先面臨的變化就是學習環境大不同。幼稚園是木質地板,主題性且開放式的學習環境,小學則是結構式的環境,一人一套固定的桌椅;午睡不再是在冷氣房裡舒服的躺下來,而是感受自然風、趴在桌面休息。

再者,作息以鐘聲為標準,這讓孩子們最感新鮮,鐘聲一響,成群的衝出教室,在校園裡又叫又跳;鐘聲再響,又成群的驚聲尖叫,跑回教室,在這過程中衝撞跌倒受傷的情事便常發生,因此,「安全」也是小一新生要學習的課題。

此外,學習型態的改變,如下課才能喝水上廁所、課堂中不能隨意走動、固定學科的學習,以及每日家庭作業習寫、聯絡簿的抄寫等,都讓小一生面臨新考驗。而友伴分離的焦慮以及親師關係的改變,孩子要從「立即獲得」到「學習等待」,關關都要調適。

以下提供一些具體作法,希望幫助親子攜手踏出穩健成功的第一步。

1.早睡打敗起床氣,早餐吃飽有元氣

這句話是老生常談,但最重要,卻也是許多家長做不到的。父母都希望孩子長高長壯,睡飽吃好是最基本的條件。根據研究顯示,睡眠影響認知發展。家長可以和孩子一起討論計算,多少小時的睡眠才夠隔天的腦力體力支用,孩子需在幾點起床才會有充裕的時間盥洗換裝、在家用完早餐,以及安全的車程路程準時到校。

我建議孩子能比校方規定最晚到校時間提早10至15分鐘到,這樣他可以從容和父母說再見,悠閒走進校園教室,輕鬆的交作業,拿出學用品,甚至有餘裕以閱讀開展美好的一天。

2.生活自理能力勝過課業學習

課桌椅、置物櫃的空間整理,學用品的整齊置放,衣服的穿脫吊掛等,都是小一生在班級裡的生活功課。孩子能夠打理好自己,學習將更得心應手。家長可善用口訣來指導孩子,例如抽屜籃的使用是「書脊向自己,大書在下,小書在上」,書脊面向自己,孩子可以看清楚課本名稱,大書在下,小書在上,才能讓書本擺放井然有序。

找書時,「抽屜籃,拉一半,只拿需要那一本」、「說話要舉手,點到才開口」,這提醒孩子課堂中發言要舉手,等老師點到時才發表,才不至於造成打擾課堂秩序、不守規矩的不良印象。「一前一後扭抹布,先溼後乾擦桌面」,乾溼抹布的交替使用,才能讓桌面乾爽。

3.學習要從有趣走向有效

小一語文課程先是10週的注音符號,繼之國字的學習。注音符號對孩子來說是抽象的符號,家長可以多利用生活環境引導學習。例如讓孩子找找家中的家具用品「躲著」哪些注音符號,魚缸外形像「ㄩ」,菜刀的形狀像「ㄉ」,吹風機的長相像「ㄕ」等,化抽象為具體;或和孩子一起用身體語言扭擺出注音符號。

4.陪伴與鼓勵是孩子進步的不二法門

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  • 未來Family 2016-10-03
關鍵字: 孩子學習家長符號環境
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